El debat posa damunt la taula el gir en el model educatiu a Catalunya: s’ha passat d’una ensenyança basada en la repetició i la memorització a metodologies com l’aprenentatge per projectes i per racons, que situen l’alumnat al centre i connecten diferents matèries. Tanmateix, aquest canvi no ha anat acompanyat de millors resultats acadèmics, especialment en matemàtiques, on el nivell a 6è de primària és el més baix de la història. Paral·lelament, molts docents expressen desgast i una sensació de manca de rumb i suport. Per analitzar aquesta situació s’ha organitzat un debat amb Sandra Entrena (Escola Virolai), Àlex Egea (UB), Andreu Navarra (ASPEPC-SPS) i Dori Huertas, membre de la Plataforma de Famílies per l’Educació de Qualitat.
