Una Anàlisi Crítica.
Innovamat, present en 1.700 escoles, ha generat controvèrsia per qüestions legals, metodològiques i d’equitat educativa. La Plataforma per l’Educació de Qualitat alerta sobre la necessitat d’una revisió crítica d’aquest programa, destacant problemes com la privatització encoberta de l’ensenyament, la manca de transparència en el tractament de dades i l’excessiu ús de pantalles a les aules. Vols conèixer tots els detalls i com això pot afectar l’educació dels teus fills? Llegeix l’article complet per entendre els riscos i implicacions d’aquest model educatiu.
El passat 5 de febrer, la nostra portaveu Dori Huertas, acompanyada de tres famílies de la Plataforma per l’Educació de Qualitat – Marina Tutusaus i Marina Gispert – va participar a les Jornades “Tornar a Aprendre”, celebrades al Campus de la Universitat Pompeu Fabra (UPF).
Durant la seva intervenció, es va exposar la situació actual de les famílies adherides a la plataforma, així com la preocupació general amb l’estat de l’educació avui dia. A més, es va analitzar en profunditat l’aplicació de matemàtiques Innovamat, valorant el seu impacte en l’aprenentatge dels infants.
Si vols veure les seves intervencions, et compartim el següent enllaç aquí
Continuem reivindicant per una educació de qualitat per a tots els infants!
El periodista Jaume Barberà ha fet una entrevista molt interessant en què conversa amb Dori Huertas sobre la trajectòria de la Plataforma, l’anàlisi del nostre manifest i els motius del nostre moviment.
Pots veure l’entrevista completa aquí
La Plataforma Ciències en Perill és una iniciativa formada per professionals de l’ensenyament i la ciència que defensen i promouen una formació científica de qualitat per la ciutadania de Catalunya. Destaquen que “a Catalunya des de fa 20 anys les matèries científiques han estat separades al Batxillerat – amb les diferents lleis educatives que han anat passant – com a tret característic, identitari i singular”.
La plataforma Ciències en Perill rebutja la nova proposta del departament d’Educació i FP sobre els canvis a batxillerat presentada el 9 de gener i demana mantenir separades les matèries de ciències per a garantir una educació de qualitat.
Espai per a què famílies, docents… expressin les seves queixes o experiències sobre el model educatiu actual.
Després d’un any de la prohibició dels mòbils a primària i la seva restricció a secundària, el Departament d’Educació, liderat per Esther Niubó, vol fer
El Departament d’Educació de Catalunya estudia prohibir totalment l’ús de mòbils a les aules d’educació primària i secundària (ESO) a partir del curs vinent. També
La Plataforma per l’Educació de Qualitat ara també a les xarxes socials La Plataforma per l’Educació de Qualitat, grup de famílies que defensa una
El text critica el deteriorament del nivell educatiu a Espanya, especialment en l’educació pública, i denuncia l’actitud d’aquells que minimitzen o neguen aquest problema, sovint
El artículo defiende que la prohibición de los móviles en centros educativos mejora el aprendizaje, reduce conflictos y disminuye las agresiones, basándose en numerosos estudios
L’OCDE proposa diverses mesures per revertir els mals resultats educatius a Catalunya en quatre anys. Entre elles, destaca alinear millor els recursos disponibles, assignant els
ACN Barcelona – El president de la Generalitat, Salvador Illa, i el president i director d’Educació de l’Organització de Cooperació i Desenvolupament Econòmic (OCDE), Andreas
Juan Fernández, profesor e investigador: “Hay una gran desconexión entre el debate educativo y lo que sucede en clase” Juan Fernández, profesor de Secundaria e